（2025年）11月4日上午，安徽城市管理职业学院的一间教室里，“殡葬心理学”课刚结束。2024级现代殡葬技术与管理专业高悦收拾着笔记，语气平静：“以前觉得这个专业很神秘，现在它在我眼里，就是一个需要专业和尊重的职业。”
这个曾被视为“无人问津”的现代殡葬技术与管理专业，自2019年开设以来，招生人数从最初的38人增至如今的112人，年年超额完成招生计划。不仅学生主动报考，男生比例也接近一半，就业率持续走高，薪资待遇甚至优于不少传统专业。殡葬专业，凭什么从“冷门”变成“热选”？在生死交界的岗位上，这群年轻人又在追寻什么？
“刚学写挽联时，手抖得握不住笔”“第一次模拟告别仪式主持，我声音都在打颤。”高悦回忆，“台下只有同学和老师，但我满脑子都是‘我能做好吗’。”她来自农村，从小对“死亡”二字讳莫如深。选择这个专业时，父亲坚决反对：“小女孩学这个干什么？”母亲却支持她：“你想学什么就学什么。”“我以前也觉得殡葬就是抬遗体、办葬礼，有点阴森。”高悦说，“真正学了才知道，我们要学挽联写作、祭文赏析、插花、殡仪服务策划……每一项都在教我们如何尊重生命，安抚生者。”
2025级现代殡葬技术与管理专业张文奇选择殡葬则有自己的故事。“初中时，家中长辈离世，全家都沉浸在悲伤中，是一位殡仪师轻声安慰我们，细致地安排了所有后事。”他说，“那时我心里就埋下了一颗种子：我也想成为那样的人。”如今，他立志从事遗体整容修复。“我想让逝者体面地离开，保留他们最后的尊严。”“每一笔每一针，都是对生命的尊重”
在安徽城市管理职业学院民政管理学院社会服务教研室主任郭海燕看来，殡葬专业的教育，远不止技术传授。
“遗体防腐整容，看似是技术活，但每一笔、每一针，背后都是对生命的尊重。”她举例，“礼仪师不仅要懂流程，更要懂得倾听。一句恰当的话，一个周到的细节，都是人文关怀的体现。”
课程设置也刻意平衡“技术”与“人文”。学生既要学火化设备操作、遗体防腐整容，也要修生命文化、殡葬心理学、社会责任感教育。“我们培养的不是‘殡葬工’，而是懂技术、通人情、有温度的现代殡葬服务人才。”郭海燕说。市场缺口催生专业热，“目前该专业一志愿投档招生是满的，录取分数也很高，超计划完成投档任务。”该校招生就业创业办公室主任安庆标介绍，近年来，学校积极响应市场需求，主动停招了与市场需求脱节的老旧专业，新增了围绕安徽十大新兴产业的专业，现代殡葬技术与管理专业便是其中之一。
与家政专业类似，殡葬专业的“热”，背后是巨大的市场缺口与明确的职业路径。
“我们是安徽首个开设该专业的高校，当时全国也只有七所。”郭海燕坦言，“但社会对专业殡葬服务的需求一直在增长，尤其是老龄化加速，这成了一个‘热门的就业市场’。”
学校与多家殡仪馆、公墓、陵园建立校企合作，学生在大三进入为期6个月的岗位实习，部分人实习期间就与单位签约。毕业生对口就业率极高，每年都有学生通过事业单位招考进入各地殡仪馆。
“就业方向明确，薪资也有竞争力。”郭海燕说，“这才是学生和家长愿意报考的根本原因。”
年轻一代重塑行业形象
“刚开始选择这个专业的时候，我甚至有些担心别人会问我学的是什么。”高悦说，“现在我会大方和别人说我学殡葬，是做生命礼仪的。”
张文奇则认为，男性在这行确有优势：“心理承受力强一些，尤其在遗体整容这类岗位上。”
但他们也都感受到社会观念的变化。“现在有电影、纪录片讲我们这个行业，大家越来越理解，不是‘晦气’，而是‘必需’。”另一名2024级现代殡葬技术与管理专业学生郑淑雯表示，自己已把殡葬视为“生命终点的摆渡人”。
“这份职业是双向治愈。我们守护逝者的尊严，也抚慰生者的心灵。”她说。
职业尊严自然生长
与家政专业一样，殡葬专业的兴起，也打破了“低学历—低服务—低价格—低认同”的行业循环。
“过去殡葬行业被贴标签，很大程度上是因为缺乏专业标准和职业认同。”郭海燕说，“高校教育的介入，不仅提升了技术水平，也重塑了职业伦理。”
学生学的不只是“怎么做”，更是“为什么做”。他们在挽联中练笔，在仪式中学沟通，在防腐整容中理解生命的重量。
“当一个职业能让人感受到专业认同和成长空间，它就不再是‘退路’，而是‘出路’。”郭海燕说。
下课铃响起，张文奇收拾书包，准备去实训室练习挽联。他的字还不太工整，但每一笔都写得认真。
“我想回老家工作。”他说，“那里的殡葬服务还不够规范，我想把专业的理念和技术带回去。”
就像家政专业的毕业生把“智能清洁”带进社区，这群殡葬专业的年轻人，正把“生命尊严”带入行业深处。
他们选择的，不只是一份工作，更是一条通往职业尊严与生命价值的——终身赛道。
